Las estrategias de enseñanza son los procedimientos o recursos empleados por los docentes o tutores para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, por medio de un proceso activo, participativo, cooperativo y vivencial.
Además de potenciar la capacidad de aprender y resolver problemas, promueve el desarrollo intelectual de los estudiantes, incrementando sus habilidades exponencialmente. Su importancia radica en que cada persona posee una forma distinta y un tiempo definido en el que podrá captar e interpretar una información, por lo que, a lo largo del tiempo se han desarrollado diversas estrategias.
Actualmente sobresale un modelo educativo basado en competencias y centrado en el cursante, permitiendo nuevas formas de relacionamiento entre el docente y el estudiante, por medio de metodologías más flexibles y creativas, promoviendo y potenciando la práctica y la resolución de problemas pedagógicos, en el cual el estudiante es el protagonista en el proceso que lleva a la construcción de su aprendizaje.
Cuando nos referimos a estrategias de aprendizaje podemos mencionar tres ejes principales que ayudan a mejorarlo:
- Participación: este tipo de estrategia se basa en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, el aprendizaje estará centrado en la actividad del estudiante, bajo un razonamiento constante, conduciéndolo al desarrollo de una memoria comprensiva.
- Cooperación: esta estrategia implica la formación de pequeños grupos, conformados para ejecutar procedimientos de enseñanza a partir del trabajo conjunto de forma coordinada para la resolución de tareas académicas y la profundización del aprendizaje en el entorno.
- Vivencial: esta metodología conlleva al aprendizaje por medio del hacer o práctica, promoviendo la construcción del conocimiento, adquiriendo nuevas habilidades directamente desde la experiencia o vivencia.
Las estrategias se convierten en las herramientas fundamentales que empleará el docente conforme al grupo, sus preferencias o formas de aprendizaje adecuado a cada integrante del aula, englobando un conjunto de procedimientos y recursos cognitivos. Actualmente deben estar regidas por los nuevos paradigmas y la implementación de métodos que principalmente respondan a las exigencias del ámbito educativo en general.
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