La innovación educativa supone un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, implica diversos aspectos, entre ellos, la tecnología, pedagogía, procesos, personas y metodologías.
Implica la integración sistemática y ordenada de prácticas transformadoras cuya finalidad es mejorar y optimizar los procesos que conllevan al aprendizaje. Promueve la introducción de nuevos métodos, herramientas, sistemas e ideas que han originado un abanico de posibilidades para la educación en todos los niveles.
Además de todo lo relacionado a la implementación de la tecnología, la innovación educativa debe contemplar un acceso equitativo, planes de inclusión, prácticas y experiencias cercanas, de manera a lograr una verdadera integración sistemática de transformaciones cuya finalidad sea perfeccionar la enseñanza brindada a los estudiantes.
Entre sus principales dimensiones se pueden nombrar las siguientes:
Dimensión individual: las transformaciones afectan las metas personales, las estrategias, los materiales que se emplean, así como recursos, contenidos, organización y espacio. Requiere de la definición del enfoque que se le dará al proceso de innovación.
Dimensión política: al tratarse de un proceso de cambio debe combinar un conjunto de aspectos, tales como, el contexto social, creencias comunes y lineamientos políticos que pueden influir en el proceso. Para ello se deben tener en cuenta los principios educativos como la equidad, la igualdad y la solidaridad.
Dimensión tecnológica: en este punto la implementación de las TIC juega un papel fundamental, así como procedimientos, estrategias y técnicas que estas conllevan. Las herramientas y metodologías a utilizar deben ser las adecuadas de acuerdo a cada proceso formativo, para ello, es fundamental analizar las posibilidades y las limitaciones que puedan presentarse, tales como, la plataforma virtual a utilizar, las aplicaciones de software, recursos multimedia y tipo de conexión.
Dimensión contextual: cualquier proceso innovador se desarrolla en el marco de un contexto determinado en el cual prevalecen la forma de pensar y actuar del entorno colectivo o sociedad en la que se desarrolla.
El objetivo de la innovación educativa es el mejoramiento de los procesos de formación, debe estar contemplada desde las diferentes dimensiones que atañen a este ámbito, de manera a que puedan lograrse los resultados que se requieren.
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